Программа детского лагеря

Информационная карта

 

1

Полное название программы

«Лето-это маленькая жизнь»

2

Цель

Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей.

4

Направления деятельности

Спортивно-оздоровительная, трудовая, досуговая, развивающая, игровая, туристическая.

6

Ожидаемые результаты

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2. Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение детьми умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, соуправления, социальной активности.

4. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы-интерната.

5. Личностный рост учащихся.

7

Автор  программы

воспитатель Кремнёва Л.Н.

8

Адрес организации

г. Зима, ул. Березовского, 82

9

География участников

Педагоги и дети школы-интерната.

10

Количество детей, участников программы

103 человека (возраст: от 8 до 16 лет)

11

Сроки реализации

1.06. – 29.08. 2011 г.

12

Имеющийся опыт реализации программы

Данная программа была апробирована в 2009, 2010 годах; внесены изменения.

 

Пояснительная записка

Необходимость данной программы определяется законодательством – Декларацией прав ребёнка, Кон­ституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «Об основ­ных гарантиях прав ребёнка» и Уставом школы.

Программа разработана в связи с усилением внимания государства, общества и СМИ к организации оздоровления, занятости и отдыха детей, и особенно детей с ограниченными возможностями, во внеурочное время (летний период) и является логическим продолжением работы по организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей в школе-интернате № 6 г.Зима.

Данная программа с одной стороны затрагивает всесторонние интересы детей, с другой – педагогические возможности пришкольного лагеря как учреждения социального воспитания.

Программа направлена на создание нравственно благоприятных условий, для того чтобы в летний период дети набирались здоровья и приобретали разносторонние навыки, направленные на их дальнейшую социа­лизацию, т.е. стали более трудолюбивыми, культурными, общительными, заботливыми.

Данная программа написана с учётом обобщающего опыта предыдущих лет и позволяет полнее использовать богатый творческий потенциал педагогов и детей в реализации её цели  и задач.

Концептуальные подходы к содержанию и организации летней смены основаны на идеях гуманистической педагогики (признание личности, уважение индивидуальности, учёт возможностей каждого, уважительные отношения, создание ситуации успеха} и принципах разностороннего (дополнительного) образования детей, что позволит реализовать потребности детей в творчестве, познании, самореализации, уважении, радости, здоровье.

Реализация программы будет проходить с учётом возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей и с учётом базовых возможностей.

Содержание программы охватывает несколько основных направлений деятельности: спортивно-оздоровительная, трудовая, досуговая, развивающая, игровая, туристическая.

В программе предусмотрены различные «игротеки», соревнования, конкурсы, праздники, отдых на приро­де, купание в естественном водоёме, полноценное питание, сельскохозяйственный труд. Разноплановая деятельность поможет каждому ребёнку окрепнуть и восстановить силы к новому учебному году, приобре­сти навыки необходимые к дальнейшей социализации. Используя элементы соуправления, дети смогут попробовать себя в различных социальных ролях и накопят опыт общения.

Программа написана с учётом её реализации, как в стационарном пребывании детей, так и в условиях па­латочного лагеря (многодневные походы).

Дополнением к данной программе являются:

-        План – сетка ежедневных мероприятий (составляет организатор летней смены)

-        План спортивных мероприятий (составляет физрук)

-        Расписание музыкальных часов

-        Графики дежурств

 

 

 

 

 

 

 

Цель:

Содействие всестороннему развитию, оздоровлению и отдыху детей, через создание необходимых усло­вий для развития духовного, природного и социального мира ребёнка и организации его разумного отдыха и оздоровления.

Основные задачи

·                      Поддерживать, защищать и развивать детей в условиях воспитательного процесса, направленного на формирование личности каждого индивида.

·                      Раскрывать индивидуальность каждого ребёнка в социальных взаимоотношениях.

·                      Обеспечивать условия саморазвития личности ребёнка.

·                      Создать благоприятные условия для оздоровления детей, восстановление их физического потенциала.

·                      Создавать эмоционально-нравственный комфорт в детском коллективе.

·                      Отработать «мягкий», индирективный способ организации коллективной жизни лагеря.

·                      Развивать творческие способности детей средствами прикладного, изобразительного и театрального искусства.

·                      Организовать разнообразную общественно и личностно значимую досуговую деятельность, используя активное общение с природой, как уникальную возможность летнего времени.

 

Сроки реализации программы:

С 1 июня по 29 августа 2011 года

 

Дополнительная перспектива:

Сменный отдых части детей в оздоровительных лагерях и на туристических базах области (при выделении путёвок Министерством образования области)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Концепция программы

Концептуальные основы деятельности.

Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую, спортивную и другие виды деятельности.

Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается: медицинская, психологическая, социальная, оздоровительная поддержки – поскольку все они интегрируются.

Создание комфортной  психологической среды  для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.

Организация творческого пространства предоставляет возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности.

Методическое проектирование оздоровительной работы опирается на признанные достижения современной  отечественной и зарубежной педагогики.

При создании концепции программы оздоровительного лагеря преследовались следующие идеи:

1.       Идея опоры на базовые потребности ребенка (В.Сухомлинский, Ш. Амонашвили).

2.       Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

3.       Идея развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский)

И другие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Принципы программы

Программа  летнего оздоровления детей и подростков  «Лето – это маленькая жизнь» опирается на следующие принципы:

* Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

*  Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности

Результатом деятельности воспитательного характера в летней оздоровительной работе является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

* Принцип демократичности

Участие всех детей и подростков в программе  развития творческих способностей.

* Принцип  дифференциации  воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровления предполагает:

·             отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

·             создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках дня в летний период;

·             взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

·             активное участие детей во всех видах деятельности.

*     Принцип  творческой индивидуальности

Творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

*    Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

·             необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

·             оценка эффективности оздоровления детей должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

*     Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

·             вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности;

·             сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей;

·             постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.

*    Принцип интегративно-гуманитарного подхода.

Этот принцип определяет пять «граней»:

·             грань личностного восприятия («это затрагивает или может затрагивать лично   меня»);

·             грань сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно – значит, это доступно и нужно мне»);

·             грань глобального восприятия («это нужно знать всем – значит это важно и для меня; это относится к общечеловеческим ценностям»);

·             грань ориентации на консенсус («Я признаю за другим право иметь свою точку зрения, я могу поставить себя на место других, понять их проблемы»);

·             грань личной ответственности («я отвечаю за последствия своей деятельности для других людей и для природы»).

*       Принцип личностного Я

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

·             при развитии детского соуправления;

·             при наличии перечня реальных социально-значимых задач, в решении которых может принять участие как каждый ребёнок в отдельности, так и группа.

·             при наличии системы стимулов, поддерживающих инициативу и самостоятельность детей.

*         Принцип уважения и доверия.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

·             добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

·             доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

·             в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информационная  справка

Летнее оздоровление детей, учащихся СКШИ №6 г. Зима осуществляется на базе Специальной коррек­ционной школы-интерната № 6 с использованием бытовых помещений, сооружений и инвентаря. На терри­тории имеется жилой корпус, в котором расположены спальные и игровые комнаты на имеющееся количе­ство детей, столовая для одновременного приёма пищи всеми детьми, актовый зал,  медицинский и административный блоки; стадион, игровая детская площадка с мини-стадионом, картофельное поле, огород для овощей, цветник, баня, прачечная, гараж с грузопассажирским автотранспортом.

 

Кадровый  и  количественный  состав:

Начальник лагеря                                                

Организатор

Физрук/плаврук

Музыкальный руководитель                                     штатный персонал

Отрядные воспитатели

Медицинская и хозяйственные службы

 

103  воспитанника в возрасте от 8 до 16 лет в составе 7 отрядов.

 

Организационная  структура:

Во главе пришкольного лагеря стоит начальник лагеря.

За  здоровьем детей круглосуточно следят медицинские работники.

Пятиразовое питание детей осуществляют работники пищеблока.

За санитарным состоянием помещений и территории следят технические работники.

За спокойный сон и сохранность детей в ночное время несут ответственность ночные няни.

За дневную разноплановую деятельность детей отвечают организатор, музыкальный руководитель, физрук и воспитатели.

За организацию  жизнедеятельности в отрядах несут ответственность воспитатели.

Актив отряда - воспитатель и совет отряда. Совет отряда выбирается на организационном собрании отряда.

В совет отряда входят: командир, санитар, художник, хозяйственник.

Командиры отрядов составляют совет лагеря, который возглавляют начальник лагеря и организатор.

Актив лагеря – это совет лагеря и советы отрядов.

 

Материально-техническое  обеспечение:

·                  Игровая комната для каждого отряда   

·                  Телевизор, ДВД-плеер в каждом отряде

·                  Игровой материал в необходимом объёме

·                  Актовый  зал

·                  Спортивный  зал

·                  Стадионы (большой и малый}

·                  Площадка для игр (песочницы,  беседки)

·  Летняя сцена

·                  Огород

·                  Автотранспорт (автобус, микроавтобус)

·  Туристическое снаряжение в полном объёме

 

 

Ожидаемый  результат:

При условии успешного решения поставленных задач предполагается получение следующих результатов:

·           эмоциональная разгрузка, снятие напряжения после учебного года;

·           духовное, психически и физическое оздоровление детей;

·           всестороннее личностное развитие детей;

·получение детьми умений и навыков коллективной и индивидуальной разноплановой деятельности и социальных взаимоотношений;

·           раскрытие творческой индивидуальности ребёнка в социальных взаимоотношениях;

·           творческий рост участников программы;

·           успешная реализация программы;

Перспектива:

·           Разработать по данной программе методический материал.

·           Повысить интерес к участию детей в мероприятиях по направлениям.

·           Провести круглый стол по обсуждению вопросов, методик работы с детьми, которые использовались в ходе реализации программы, их усовершенствование модификация для дальнейшего применения в воспитательной работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основное   содержание   и   пути   реализации   программы

 

направление

задачи

Форма

Спортивно-оздоровительное

·      Укреплять здоровье детей.

·      Формировать потребность в здоровом образе жизни.

·      Формировать умения и навыки заботы о своём здоровье.

·      Воспитывать и развивать физически гармоничную личность.

ü  Утренняя зарядка;

ü  Закаливание – босохождение по траве, песку, гальке;

ü  Купание в естественном водоёме (река, пруд);

ü  Игры (народные, подвижные, дворовые, спортивные);

ü  Спортивные мероприятия;

ü  Конкурсы рисунков и плакатов, пропагандирующих здоровый образ жизни.

Трудовое

·      Включать детей в посильную трудовую деятельность.

·      Формировать устойчивые навыки бытового и самообслуживающего труда.

·      Формировать осознание значимости сезонных работ и развивать навыки с/х труда.

·      Воспитывать чувство уважения к труду человека.

·      Формировать настрой и желание трудиться.

ü  Элементы самообслуживающего труда;

ü  Дежурство в жилом корпусе, в столовой и на территории;

ü  Ежедневные работы на огороде и клумбах;

ü  Сезонные работы на картофельном поле.

Нравственно-патриотическое

·      Формировать нравственно-патриотические чувства и качества у детей.

·      Прививать чувство патриотизма и гражданственности.

·      Формировать гражданское самосознание.

ü  Торжественные линейки;

ü  Экскурсии в краеведческий музей и Парк Победы;

ü  Посещение праздничных городских мероприятий;

ü  Народные праздники, игры;

ü  Тематические конкурсы, викторины.

Художественно-эстетическое

·      Развивать творческие навыки каждого ребёнка.

·      Развивать фантазию и воображение.

·      Развивать художественно-эстетические способности детей.

·      Формировать умение реализовывать свои творческие способности (представлять их публике, выступать на сцене, участвовать в конкурсах, выставках и др.)

ü  Конкурсы поделок, рисунков, плакатов;

ü  Конкурсы стихов и песен;

ü  Инсценировки и театрализация;

ü  Конкурсы конструкторов, модельеров, фантазёров;

ü  День творчества;

ü  Театр миниатюр.

Экологическая культура

·      Формировать эмоционально-нравственное отношение к природе.

·      Развивать практические навыки изучения природы.

·      Формировать основы экологической культуры.

·      Формировать сознание и развивать умения жить в относительной гармонии с природой.

ü  Экскурсии в природу;

ü  Беседы;

ü  Экологические праздники;

ü  Тематические викторины и конкурсы;

ü  Прикладное творчество;

ü  Конкурсы плакатов и экологических знаков;

ü  Экологические акции.

Туризм

·      Обучать детей основам туристического быта, правилам поведения в походе.

·      Развивать туристические умения и навыки.

·      Формировать умения и навыки безопасного пребывания человека в природной среде.

·      Развивать моральные и волевые качества детей.

·      Пропагандировать значимость здорового отдыха.

·      Изучать природу родного края.

ü  Кратковременные (1 – 3 дня) туристические походы (младшее звено);

ü  Продолжительные (3 – 7 дней) туристические походы (среднее, старшее звено);

ü  Общий лагерный тур. слёт;

ü  Периодическое проживание в палаточном лагере (июль, август) в условиях многодневневных походов.

Интеллектуально-познавательное

·      Развивать основные психические процессы: память, мышление, внимание, речь.

·      Учить рассуждать, делать самостоятельные умозаключения, искать нестандартные решения.

·      Способствовать развитию любознательности, познавательной активности, творческого воображения.

·      Развивать произвольную активность, сообразительность, самодисциплину, самоконтроль, самоорганизованность.

·      Формировать эмоциональную и волевую сферы.

·      Развивать коммуникационные способности.

ü  Конкурсно-игровые программы;

ü  Тематические викторины;

ü  Турниры по решению головоломок, кроссвордов и т.д.;

ü  Турниры по настольным играм;

ü  Эрудит-шоу;

ü  Поисково-интеллектуальные эстафеты;

ü  Музыкальные и поэтические конкурсы;

ü  Аттракционы забав и затей.

 

 

 

Обязательная   периодическая   деятельность

 

бригады

деятельность

«Дежурный»

Дежурство по лагерю:

~     утром – прометание коридоров спальных комнат;

~     днём – выполнение текущих дел и поддержание чистоты в жилом корпусе;

~     вечером – прометание коридоров жилого корпуса, проверка и оценка основных объектов (игровые комнаты, участки на территории, гряды и клумбы).

Дежурство по столовой:

~     сервировка и уборка столов на все приёмы пищи;

~     вечерняя влажная уборка столовой.

«Чистота залог здоровья»

Участие в соревнованиях:

~     опрятность и аккуратность внешнего вида;

~     поддержание чистоты в игровых и спальных комнатах;

~     поддержание порядка на закреплённом участке территории.

«Огородник»

~     сезонные работы на грядах и клумбах (посадка, полив, рыхление, прополка);

~     сезонные работы на картофельном поле (посадка, прополка, окучивание).

«Юный хозяин»

Периодическое создание трудовых бригад для оказания какой-либо помощи в хозяйственной жизнедеятельности лагеря.

«Уличная игротека»

Подвижные игры на свежем воздухе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распорядок дня

 

8.00 – Планёрка

8.10 – Подъём, уборка спальных комнат

8.30 – Зарядка на улице

8.45 – Экспресс-уборка территории

8.55 – Утренний туалет

9.10 – Завтрак

9.30 – Линейка

9.45 – Инструктаж, трудовой десант, отрядные дела

12.00 – Работа по плану, «игротека»

13.00 – Дневные гигиенические процедуры, отрядные «Огоньки»

13.30 – Обед

14.00 – Сон. час

15.50 – Подъём, уборка постели

16.00 – Полдник

16.15 – Работа по плану, «игротека»

18.00 –Спортивные и другие мероприятия, отрядные дела

19.00 – Ужин

19.30 – Занятия по интересам

21.00 – Паужин

21.15 – Отрядные «Огоньки», вечерние гигиенические процедуры

22.00 – Отбой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Символы  и  атрибуты
(автор слов песни и изображений эмблемы и флага – Кремнёва Л.Н.)

 

*    Наше название – Город  детства  «Тополёк»

 

*    Наша эмблема

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*    Наша песня:

 

(на мотив песни «Маленькая страна»)

Есть за горами, за лесами

Город наш небольшой

Здесь люди с добрыми сердцами

И золотой душой,

Здесь ребятишки веселятся,

Находят здесь друзей,

Могут трудиться

и развлекаться,

Могут встречать друзей.

 

Припев:

 

Маленький городок –

С названием «Тополёк».

Мы здесь живём, мы здесь живём –

От центра он недалёк!

 

Город нам этот сильно нужен

Наше здесь лето идёт,

Отсюда длинною вереницей

Уходим мы в поход.

Даже если дождь за окошком,

Или опять жара,

Но всё равно сюда вернёмся –

Здесь нас ждут всегда!

 

Припев

 

*    Флаг:

Флаг состоит из двух горизонтальных полос, соединённых волнистой линией. Верхняя полоса – голубая, символизирует чистое небо и воздух. Нижняя полоса – зелёная, символизирует природу и жизнь. По нижней полосе диагонально проходит волнистая голубая линия, символизирует воду, реку. В центре флага жёлтое лучистое солнце – символ тепла и добра.

 

*    Отрядная символика:

Каждый отряд имеет название, девиз, эмблему/герб

(выбирается на первых отрядных «Огоньках»)

 

 

 

 

 

Методы  стимулирования

Разные виды поощрения и награждения (в зависимости от материальной базы), словесное одобрение.

1. За отличные результаты по объектам жизнедеятельности (чистота в игровых и спальных комнатах, выполнение зарядки, внешний вид, содержание гряд и клумб, трудовые успехи, участие в мероприятиях и др.) каждую декаду месяца вручаются грамоты и благодарности (личные, коллективные).

2.  За спортивные успехи вручаются эмблемы/медали «Лавровый венок».

3. При благоприятной материальной базе во весь летний период проводится экономическая игра «Всё как в жизни»

Цель игры: повышение заинтересованности в активном участии во всесторонней жизни; развитие социального интеллекта детей.

Условия игры:

-        В течение всего летнего периода дети могут зарабатывать «денежки», которые выплачиваются за участие в мероприятиях, за трудовую деятельность (кроме обязанностей дежурных), за спортивные успехи,  за активность, за успехи в соревнованиях. Прейскурант принимается на совете актива.

-        За обязательную сезонную работу – уход за грядами – каждую декаду выплачивается определённое количество «денежек» (например, по количеству детей в отряде) каждому отряду в том случае если за оцениваемый период достигнуты лучшие результаты и отсутствуют замечания.

-        За спортивные успехи выплачиваются «денежки» по принятому прейскуранту (например, I место – 3 «денежки», II место – 2 «денежки» и т.д.).

-        Заработанные «денежки» дети тратят на аукционе «1000 мелочей» (проводится каждую декаду по правилам аукциона) путём приобретения какой-либо вещи (игрушки, канц. товары, предметы личной гигиены и др.).

-        «Денежки» разрешается накапливать в течение любого периода.

-        «Денежки» разрешается складывать нескольким членам отряда для приобретения вещи для общего пользования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План – сетка мероприятий для реализации программы

Июнь

Название мероприятия

ответственные

 

1

Международный день защиты детей

 

~    Торжественная линейка, посвящённая Дню защиты детей и открытию летней оздоровительной смены

организатор

 

~    Посещение городской праздничной программы

воспитатели

 

~    «Здравствуй, Детство!» (музыкально-поэтическая программа)

организатор

воспитатели

 

~    «Радужное детство» (конкурс рисунков на асфальте)

организатор

 

~    «Раз, два, три, четыре, пять – выходи играть!»

воспитатели

 

2

~    «Правильный» урок» (викторина по правилам поведения)

организатор

 

 

3

~    «Сколько на свете весёлых затей…» (игровая программа)

 

4

~    «Дорожный лабиринт» (игровая программа по ПДД)

 

5

Всемирный день охраны окружающей среды

 

~    Экологическая акция «Чистота спасёт мир» (уборка территории и стадиона)

воспитатели

 

 

~    «Краски нашей Земли» (конкурс творческих работ)

 

~    «Зелёный патруль» (конкурс экологических знаков и эмблем)

 

6

Пушкинский день России

 

~    «Там на неведомых дорожках…» (спортивная эстафета)

воспитатели

 

~    «Сказочный вернисаж» (конкурс рисунков по сказкам А.С. Пушкина)

 

7

~    «Мой отряд – моя семья» (презентация отрядов)

организатор

воспитатели

 

8

~    «Как Емеля в лето не верил» (театрализованное представление воспитателей)

воспитатели

 

~    «Когда у лета именины?» (праздничная программа-презентация)

организатор

воспитатели

 

9

~    Интеллектуальное пятиборье (конкурсная программа)

организатор

 

10

 

~    Чудо-мастерская: «Город мечты»

воспитатели

 

11

~    Операция «Уют»

 

~    Фестиваль игры «Классики»

 

12

День независимости России

 

~    Торжественная линейка посвящённая празднику

организатор

 

~    Посещение городской праздничной программы

воспитатели

 

~    «По российским просторам» (конкурсно-игровая программа)

организатор

воспитатели

 

~    «Ручеёк» (фестиваль подвижных игр)

воспитатели

 

13

~    «Куча - мала» (работа по отрядным планам)

 

14

~    «Зоркий глаз» (конкурсная эстафета)

организатор

 

15

~    «Волшебное слово» (конкурсно-игровая программа)

 

16

 

17

~    Верёвочный турнир (спортивная эстафета)

организатор

воспитатели

 

18

~    «В стране мультипликации» («Поле чудес»)

организатор

 

~    Чудо-мастерская: «Солнышко лучистое…»

воспитатели

 

19

~    Операция «Уют»

 

~    Отрядный шашечный турнир

 

20

~    «Куча мала» (работа по отрядным планам)

 

21

~    «Солнышко в окошке…» (праздничная программа)

организатор

воспитатели

 

22

День памяти и скорби

 

~    Торжественная линейка с минутой молчания

организатор

 

~    Посещение городских мероприятий (парк Победы, ГДЦ «Россия»)

воспитатели

 

~    «Никто не забыт, ничто не забыто…» (поэтический вечер)

организатор

воспитатели

 

~    Финал турнира по шашкам посвящённый Дню Памяти

организатор

 

23

Международный олимпийский день

 

~    «Пять колец» (спортивная викторина)

организатор

 

~    «Олимпийские рекорды» (конкурс спортиных рекордов)

 

24

~    Чудо-мастерская: «Бумажный» полёт

воспитатели

 

25

~    «Бумажная» эскадрилья (конкурсная программа)

организатор

 

26

~    Операция «Уют»

воспитатели

 

~    Фестиваль дворовых игр

 

27

~    «Куча мала» (работа по отрядным планам)

 

28

~    Праздник «Босоножки» (спортивно-игровая эстафета)

организатор

 

29

~    Турнир настольных игр

 

30

~    «Компот для именинников» (игровая программа)

 

 

Июль

Название мероприятия

ответственные

1

~     «Когда мои друзья со мной» (конкурсно-игровая программа)

организатор

2

~     Чудо-мастерская: Пластилиновая скульптура

воспитатели

3

~     Операция «Уют»

воспитатели

 

~     Фестиваль «Мой весёлый звонкий мяч»

4

~     «Куча мала» (работа по отрядным планам)

5

~     «Развед - шоу» (игровая эстафета)

организатор

6

7

День Ивана Купалы

~     «Капитошка» (экологическая викторина)

организатор

~     Игры у воды (конкурсная программа)

8

Всероссийский День семьи, любви и верности

 

 

~     «Белые реснички» (конкурс поделок)

воспитатели

 

~     «Поле ромашек» (конкурсно-игровая программа)

организатор

9

~     Турнир по бадминтону

10

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль подвижных игр

11

~     «Куча мала» (работа по отрядным планам)

12

~     «Лето, ах, лето!» (поэтический конкурс)

организатор

воспитатели

13

~     «Блещут знаки Зодиака» (конкурсная программа)

14

~     «Ближе, ниже, медленнее» (шуточная  спортивная эстафета)

15

~     «Цветик семицветик» (праздничная программа)

16

~     «Ну, погоди!» (игровая эстафета0

организатор

17

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль «Прыгалки – скакалки»

18

~     «Куча мала»

19

~     Чудо-мастерская: Куклы разные нужны

20

~     Кукольный подиум (конкурсная программа)

организатор

21

~     «Диво дивное» (конкурс фокусников)

организатор

воспитатели

22

~     «Пуговкомания» (конкурсная программа)

организатор

23

24

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль народных игр

25

~     «Куча мала» (работа по отрядным планам)

26

~     Турнир по настольному баскетболу

организатор

27

28

~     «Загадки лета» (интеллектуальный конкурс)

29

30

~     «Компот для именинников» (игровая программа)

31

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль «Классики»

 

Август

название мероприятия

ответственные

1

~     «Куча мала» (работа по отрядным планам)

воспитатели

2

~     «Говорилка» (конкурс болтунов)

 организатор

3

~     «Парад сказочной нечисти»

4

~     «Грибной дождь» (поисковая эстафета)

5

~     День фантиков

6

~     «Игрушечный» день (праздничная программа)

воспитатели

7

~     Операция «Уют»

~     Фестиваль «Цепи кованые»

8

~     «Куча мала» (работа по отрядным планам)

9

День физкультурника

~     «Физкульт – Ура!» (конкурс агитационных плакатов и рисунков)

организатор

воспитатели

~     Комический футбол (товарищеская встреча по футболу воспитателей и детей)

воспитатели

10

~     Экоэстафета

организатор

11

~     «Русское лото» (игровой турнир)

12

13

День левшей

~     «Раз, два, левой…» (конкурсная программа)

организатор

14

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль «Салки - догонялки»

15

~     «Куча мала» (работа по отрядным планам)

16

~     «Спят усталые игрушки…» (поэтический конкурс)

организатор

воспитатели

17

~     «По тропе «Форта «Боярд» (эстафетный интеллектуально-спортивный конкурс)

18

~     День аттракционов и забав

организатор

19

20

~     «По тропинке мы пойдём…» (спортивно-шаговая эстафета)

Организатор

воспитатели

21

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль русских подвижных игр

22

День государственного флага России

 

 

~     «Триколор» (игра для эрудитов)

организатор

 

~     «Белый, синий, красный» (спортивная эстафета)

23

~     Турнир кроссвордистов

24

25

~     «Вёсёлые» уроки» (интеллектульно-игровая эстафета)

26

~     Весёлые фанты (конкурсно-игровая программа)

27

~     «Не хуже Голливуда» (конкурс актёрского мастерства)

организатор

воспитатели

28

~     Операция «Уют»

воспитатели

~     Фестиваль любимых подвижных игр

29

~     «Прощай, лето красное…» (праздничная программа)

Организатор

воспитатели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Добавить комментарий

Запрещено добавление сугубо рекламных комментариев, а так же реплик, оскорбляющих третьих лиц и противоречящих законодательству.


Защитный код
Обновить

Что Вас интересует?

Главная

Новости

Администрации

Воспитателю

Вожатому

Физ. воспитание

Культ. организатору

Ди-джею / Dj

Для школы

Отдыхающему

Родителям

Мед. персоналу

Тех. Персоналу

Реклама на сайте

Нормативная библиотека

БИБЛИОТЕКА

На правах рекламы

S5 Box